法國的兒童心理學(xué)家勒弗朗索瓦曾說(shuō)過(guò)，歷史上只有先驅者用兒童眼光看待童年，因為這里有隱藏的創(chuàng )造力，因此我們成年人的全部使命就是阻止成年人對兒童的扼殺。

　　那么什么是兒童視角，我們應該以怎樣的兒童視角去理解教育，在第四屆中國教育創(chuàng )新成果公益博覽會(huì )的“看見(jiàn)未來(lái)國際教育論壇”上一起尋找答案吧。

　　兒童是國家和社會(huì )的未來(lái)，看見(jiàn)兒童，才能看見(jiàn)未來(lái)?？匆?jiàn)未來(lái)·兒童智庫是上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì )2018年6月成立的一個(gè)智庫組織，它提倡用兒童的視角來(lái)重新觀(guān)察、思考和重塑教育和生活?！翱匆?jiàn)未來(lái)國際教育論壇”于11月13日上午在珠海國際會(huì )展中心舉辦，本屆論壇是國內首個(gè)以“兒童觀(guān)的研究和實(shí)踐應用”為主題的國際教育論壇，匯聚了國內外兒童研究的專(zhuān)家學(xué)者，以及對于兒童研究感興趣的教育界及社會(huì )各界人士，共同針對兒童問(wèn)題開(kāi)展學(xué)術(shù)與實(shí)踐交流，讓更多兒童的權利得到保護，更多兒童的智慧得以發(fā)揮，更多兒童的創(chuàng )意得以展示。

　　華東師范大學(xué)(微博)教師教育學(xué)院院長(cháng)周彬教授上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì )理事長(cháng)潘江雪女士出席論壇開(kāi)幕式并致辭

　　潘江雪表示：我們作為素養教育的探求者，已經(jīng)走了十年，我們需要很多的實(shí)證和理論的研究，因此我們成立了看見(jiàn)·未來(lái)兒童智庫，這樣一個(gè)前沿共創(chuàng )的教育研究平臺。希望以?xún)和暯?，看?jiàn)未來(lái)為使命，提倡兒童的視角來(lái)觀(guān)察，以?xún)和姆椒ㄋ伎?，賦權于兒童，攜手和承認兒童，共同建立一個(gè)發(fā)揮他們潛力的社會(huì )。這意味著(zhù)首先我們要看見(jiàn)兒童的權利，維護他們平等的享受優(yōu)質(zhì)教育的權利。

　　周彬在致辭中提出了兒童研究和教師研究當中辯證的關(guān)系。我們既要找到真實(shí)的兒童的起點(diǎn)。也要找到兒童成長(cháng)大終點(diǎn)在什么地方，這樣的教育才有雙向生命力。當我們找到兒童研究的時(shí)候，我們同時(shí)也要找到真實(shí)的老師在哪里。我們需要真實(shí)的兒童，但是我們作為教育者更需要了解真實(shí)的老師。

　　《中小學(xué)管理》雜志社社長(cháng)柴純青談到：我們如何看待兒童，是一切教育研究的前置問(wèn)題。通過(guò)梳理文獻發(fā)現，新中國建立之后，關(guān)于兒童研究的兒童觀(guān)的文章其實(shí)很少，說(shuō)明我們在這個(gè)領(lǐng)域可能需要有更多的人來(lái)關(guān)注和研究。來(lái)自臺灣臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所教授的杜明城發(fā)表了題為《傳統與創(chuàng )新，兒童文學(xué)能做什么？》；華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)系寧本濤教授發(fā)表了題為《教育實(shí)踐要有“兒童視角”》。

　　杜明城就兒童閱讀的問(wèn)題與大家做了分享。他指出，對于兒童閱讀，最正相關(guān)的一點(diǎn)，就是讓他們可以暴露在周?chē)形灏俦緯?shū)的環(huán)境。第二個(gè)就是讓他們自由閱讀。第三點(diǎn)，我們要讓他們有機會(huì )不求甚解，要有一些留白給小孩子，要有一些空間，讓他們暴露在好的兒童文學(xué)之下，他們才有真的未來(lái)。

　　寧本濤談到，我們和兒童，應該是上升到成長(cháng)共同體，現在唯一能救助我們的，就是兒童身上好的東西，在救助我們成人。當然成人的不當，又反過(guò)來(lái)影響教育。我們教育要回歸常識，教育過(guò)程的常識；還有對兒童的教育內容要生活化；教師的常識，學(xué)高為師身正為范。我們教育現在產(chǎn)生的問(wèn)題，是老師的工作邊界不清晰。

　　主旨演講之后，論壇進(jìn)入了一個(gè)高潮，看見(jiàn)未來(lái)·兒童智庫2018年度研究課題正式發(fā)布。據悉，這些課題是從來(lái)自海內外各大高等院校，研究機構和企業(yè)申請的60個(gè)課題中間選擇的，智庫研究院組織了專(zhuān)門(mén)的課題評審專(zhuān)家專(zhuān)家委員會(huì ) ，經(jīng)過(guò)一系列的流程，分別從強調研究者的資質(zhì)、選題的契合度、瞄準當下中國問(wèn)題等課題評選標準為依據，最終評出10個(gè)中標的課題項目。有5項課題項目被評為兒童智庫2018年度學(xué)術(shù)研究項目的重點(diǎn)課題項目，每個(gè)項目將獲得稅前不超過(guò)8萬(wàn)元人民幣的研究經(jīng)費支持。另有5項課題項目作為兒童智庫2018年度學(xué)術(shù)研究項目的優(yōu)秀課題項目，每個(gè)項目將獲得稅前不超過(guò)2萬(wàn)元人民幣的研究經(jīng)費支持。此次大會(huì )上發(fā)布的為5個(gè)重點(diǎn)課題項目。

　　論壇現場(chǎng)還舉辦了題為《兒童視角下的教育研究與實(shí)踐》的沙龍討論，邀請了21世紀教育研究院副院長(cháng)王雄、珠海市教育局教研室教研員馮軍、合肥市屯溪路小學(xué)課程院院長(cháng)胡昕、《中小學(xué)管理》雜志社學(xué)校研究中心主任謝建華 4位嘉賓從不同領(lǐng)域，討論和分享他們各自在兒童教育實(shí)踐方面的成果。